拉到底部可获得语言知识小彩蛋哦~
不知道各位家长和老师看到标题的这句话是否感觉眼熟？每次考完试让孩子分析成绩分析试卷时，这句话是最常出现的。无论是看错题目、计算错误，还是涂卡错误等等都可以归因为粗心。这种分析其实大家都心知肚明，不过是用来应付老师和家长的。
（无效分析）
关于到底什么是粗心，粗心的根本问题是什么，其实已经有不少老师都进行过解读和分析了。今天大露不想讲粗心，而是想讲一讲学生自己到底应该怎么分析英语试卷。
试卷分析对于初中的学生来说更为重要，因为如果在这两个阶段养成了较好的习惯，后续进入高中的学习就无须太过担心。反之，如果在这两个阶段一直没有养成一些好习惯，到了高中也很难从头开始培养。
一份标准的初中英语试卷满分分，选择题部分45题（听力、阅读理解、完形填空），占85分。可以说，一份英语试卷中，大部分的分值都在选择题部分，而这一部分甚至是整张英语试卷都是没有草稿和解题过程的。这也是为什么英语很难检查出错误并进行后续分析的原因——你的所有思考过程都在脑海中。同时，这也是为什么几乎所有的英语老师都会要求自己的学生在做题时要划出相应的关键词句——为了尽量让你抽象的思考过程变得具象化，让你的答案有迹可循，让你后续的检查和回顾有一定依据。
那我们的英语试卷分析其实也是一样，需要尽可能的还原我们的思考过程，区分我做题过程中是在哪一步骤的理解上与正确答案出现了偏差。在阅读理解长难句和完形填空中对上下文的理解过程中，都需要一定的逻辑思维能力。人的思维是有惯性的，如果一次两次都不能找到到底问题在哪里而仅仅归因为粗心或没看清没理解题意，你可能会在这条错误的理解之路上一去不复返了。
（例题1：按照故事发展顺序排序）
（例题2：选项中哪一项在原文中没有被提及）
以这样两道阅读题为例，这两题都属于细节捕捉题，且关键词句都分布在原文中不止一处，也是平时学生们做题时比较厌烦的一类细节题。在做此类题时至少需要把每个选项在文中对应的地方划出并且圈出不同之处。如果此题做错，那么订正分析时也需要这样的步骤，并且标注出做错是在哪一步漏看、看错或者对于原文或选项有哪些理解问题。
（例题3：文中的例子有何作用）
再看例题3，原文第一段提及世界卫生组织报告显示有部分人群因为没有医保而无法进行白内障手术，有超过八亿人因为经济问题也无法购置眼镜导致日常生活受到影响，并且在接下来的一段中举了两个例子。部分学生错误答案为A或D，具体分析应该是——
1.这两个例子都提及了职业（driver和farmer），误以为和工作量有关，所以错选了A；
2.不认识Bolivia（玻利维亚）一词或此地，误以为是非洲国家而误选D。
在分析时需要还原做题时的心路历程以避免再犯。
（例题4：完形填空第二题）
再来看完形填空第二题，部分做错的学生思考过程为——
前文中提到picture，后文中又有达芬奇，所以下意识选择了C选项画家。实际句子表达的是谁能比大部分医生更了解身体结构呢？答案是达芬奇。
语法填空通常前后文都会有比较明显的语法特征，这一部分的错误通常可以归因为对于语法知识或特征不够熟悉和敏感，就不再多做分析了。如果做错，在分析和订正的过程中请务必圈出相应特征词。
等到了单词拼写部分，主要的错误会分为三种：
根本不知道填什么；
知道需要填什么意思，但不知道对应的英文单词；
前两步都知道，但是最终变形变错了。
这三种情况分别对应三种问题，需要大家区分自己到底是哪个问题——
前后文理解有问题，逻辑思维能力要加强；
单词的背诵、拼写和熟练度不够；
语法知识敏感度和熟练度不够（与语言填空相同的问题）。
大露遇见过很多学生在订正英语试卷时基本就是把正确答案写在旁边，其他什么都没有，不要说分析了，连老师上课讲评试卷的关键词都没有。大家要记得住的是，只订正答案是完全没有任何用处的。也有不少家长看到孩子单词拼写得分率特别低，认为小孩只是单词背诵有问题，实际上单词拼写有问题可能也包括了三个不同的问题。具体孩子在英语上是什么问题，需要他们自己多做分析，搞清楚是英语的问题还是其他能力受到了干扰和影响。要认识到，英语也并不是光靠死记硬背就可以的学科。也需要你有相应的理解能力和逻辑思维能力，只是对于这些能力的考察并不那么明显。
关于试卷分析，我们就说到这里。
这里是“大露通罗马”，我是大露。
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