小学生防溺水安全知识宣讲
一、时刻牢记，防溺水安全“六不”。
1.不私自下水游泳。
2.不擅自与他人结伴游泳。
3.不在无家长或其他大人带领的情况下游泳。
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
5.不到不熟悉的水域游泳。
6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
二、掌握孩子发生溺水时的表现，是拼命拍水或者大声喊叫吗？如何识别？
事实上在溺水发生的时候，儿童不一定能够拼命拍水或大喊，反而往往是无声且短暂的。溺水时可能呈现出的状态有以下的情况，包括：
1.头离水面很近，嘴巴位于水面。
2.头向后倾斜，嘴巴张开。
3.腿不动，身体垂直于水面。
4.急促呼吸或喘气。
5.双眼无神，无法聚焦。
6.紧闭双眼。
7.头发盖住了额头或者眼睛。
8.试图游向某个方向，却未能前进。
9.试图翻转身体。
10.做出类似攀爬梯子的动作。这样的状态会让人误以为他在游泳、练习憋气、玩水等，而忽略了溺水发生可能。
所以，家长应注意识别溺水的表现，并且时刻保持有效看护。
三、如果孩子发生溺水，该如何教他们自救？
溺水发生是非常突然，也是很短暂，所以应提前教会儿童自救的方法，其中包括：
1.首先不要惊慌，调整呼吸，待口鼻露出水面后，迅速举手呼救，这一动作，往往会引起专业救生员的注意，从而得救。2.如果碰到脚抽筋，可以反方向拉伸“抽筋”部位的肌肉，让其伸展或松弛。
3.注意抓住水中漂浮物或者木板等。
4.尽可能屏住呼吸，头后仰，暴露出口鼻，然后用嘴呼吸。5.当救援者出现时，不要惊慌抓抱救援者，而是要听从救援者指挥，让他带着游上岸。
四、如何帮助溺水者？
遇见溺水，不慌乱，大声呼叫，找人帮忙，同时拨打、求救。寻找身边的漂浮物抛向溺水者，把衣服打成绳结或寻找竹竿、长绳抛给落水者。救人时，趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
五、如何进行CPR心肺复苏？
心肺复苏（Cardiopulmonaryresuscitation，CPR)是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸。
（一）确保周围环境安全
救人的第一步是确保周围环境安全。这一点很重要，却很容易被人忽视。如果救人不成，连同自己也陷入困境，就得不偿失了！
（二）判断意识并呼救
判断患者的状况：呼吸、意识、脉搏。
呼吸：用你的脸颊贴近患者的鼻孔，感受呼吸。脸颊部的皮肤敏感度比较高，这样的感受比较准确。
意识：拍患者的肩膀，并大声问他：“你怎么了？能听见么？”同时观察患者反应。
脉搏：一般是触摸颈动脉波动（喉结旁开两厘米处）。
请注意：在实际操作中，以上判断患者状况的行为，必须用不到10s的时间迅速完成。
（三）开始急救
急救前，尽可能让患者躺在地上或者硬木板上，这样更好保证接下来的按压深度达到标准。必要时可以松开患者腰带和领口，为了不让其憋气。
按照C—A—B的顺序进行：
C—circulation（
