年上半年教师资格考试
《保教知识与能力》真题及参考答案
注意事项：
1.考试时间为分钟，满分为分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题
1.《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行（）
A.幼儿知识与能力测评
B.幼儿智力测查
C.幼儿家长测评
D.幼儿健康检查
D幼儿健康检查
2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（）
A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.表演游戏
D表演游戏
3.在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法?（）
A.实验B.参观C.观察D.讲述
C观察
4.下列各项中，不属于课程四要素的是（）
A.课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容
A课程设计
5.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来“你们在哪里玩?"岳岳说:“我们在这里玩。"这反映了岳岳思维具有什么特征?（）
A.具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性
C自我中心性
6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是（）
A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟
C陈鹤琴
7.保护幼儿听觉器官的正确做法是（）
A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴
B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎
C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕
D.经常让幼儿用耳机听音乐、故事
A引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴
8.小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于（）
A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击
A工具性攻击
9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看，大马背上长东西了。按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释?（）
A.平衡B.同化C.顺应D.守恒
B同化
10.儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于（）
A.习俗阶段B.他律道德阶段
C.前道德阶段D.自律道德阶段
B他律道德阶段
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11、教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。
(1)多血质幼儿的教育
首先，要针对孩子的气质特点中好的一方面进行因势利导，发挥孩子的长处，注意培养孩子活泼开朗、朝气蓬勃的良好性格。其次，针对情绪不稳定，兴趣经常转移，粗心、虎蛇尾等特点，要注意培养他们做事认真细致、有条理、有始有终的习惯;在提供参加各种活动机会的同时，培养他们稳定的兴趣、自我控制能力和锲而不舍的精神，加强他们的责任感、纪律性。此外，还可以根据多血质幼儿好动等特点，有意安排一些相对安静的游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等，让幼儿在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处。
(2)胆汁质幼儿的教育
对胆汁质的幼儿进行教育时，既要让他们有所触动，又要避免激怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时，又要防止任性、粗暴性格的产生，要教会他们自制，养成安静守纪律的习惯。
(3)黏液质幼儿的教育
黏液质幼儿的典型特点是“慢”，因此，对此类幼儿进行教育时，要多给予他们参加各种活动的机会，及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性。引导他们机敏地完成活动，防止拖拉、过分谨慎等。当幼儿完成某项活动后，及时鼓励、赞赏，同时提出进一步的要求，如“以后再快一点就更好了"教师对幼儿的要求应适宜，以幼儿经过努力能达到为标准，以后逐渐提高要求。
(4)抑郁质幼儿的教育
对抑郁质的幼儿进行教育时，首先要给予充分的关心和帮助，避免在公开场合批评指责。抑郁质的幼儿往往性情脆弱、动作迟缓，回答别人问话总是含糊其辞，显得拘谨不安。教师应注意教育的方式、方法，耐心地启发诱导，多给予鼓励和夸奖，使之有信心。要鼓励他们
多参加集体活动，引导他们和其他人交往，以培养合群的习惯。同时，教会他们各种动作技能和方法，培养自信心，防止怯懦、孤独等消极品质。
12、体育活动中活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切?
体育活动的活动量取决于体育活动的强度、密度和时间三个因素的综合情况。幼儿进行体育活动时，一般要求低强度、高密度，时间不要太长。判断学前儿童体育活动量是否适当,还可以通过在活动中和活动后观察儿童的面色、汗量、呼吸、动作、注意力、食欲及情绪等情况的方法。如果学前儿童在体育活动中精神振奋、心情愉快、注意力集中、活动后睡眠良好、食欲增加，没有出现面色苍白、出大量的汗、恶心呕吐等现象，
般认为体育活动的活动量是适当的。
三、论述题(本大题共1小题，20分)
13、幼儿园教师应该具备哪些专业能力?
(1)观察力
(2)沟通的能力
(3)组织分组活动的能力
(4)教育研究的能力批注
14.材料:
教师为幼儿制作了一个玩具灶(右图)投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证。
小牛猜想羽毛和棉花能飞起来，就开始扇风，结果发现他们确实能飞起来。他使的劲大了，发现乒乓球也能飞起来了。一直旁观的小霜惊讶地说:"原来用劲儿扇乒乓球也能飞起来呀!
问题:
游戏中小牛、小霜都在学习吗(4分)?请分析说明理由。(16分)
(1)都在学习。
(2)游戏是幼儿的自发学习。
对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中的学习
是一种自发的学习，这种学习与其他形式的学习相比，具有以下三个特点：
1.学习的目标是隐含的;2.学习方式是潜移默化的;3.学习的动力来自幼儿内部。
15.材料;
在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出:孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。
问题
(1)请根上述说法,分析家长观念中存在的问题，(10分)
(2)请针对问题，提出解决方法。(10分)
(1)存在小学化的问题，不符合幼儿的身心发展特点，违反了培养入学的适应性而非小学化的指导思想，没有
